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ANTH 1 ONLINE EXTRA CREDIT OPTIONS

You    may    complete    one    or    more    of    the    following    options    for    a    maximum    of    15    extra    credit    points    towards    your    semester    grade.

OPTION    1    –    VIDEO    PAPERS    (5    points    each)    You    may    select    one    or    more    of    the    following    videos    to    watch    and    write    about:    1)    Your    Inner    Reptile,    2)    Your Inner    Monkey    and/or    3)    Decoding    Neanderthals.    These    videos    are    available    in    Etudes    (within    the    Extra    Credit    folder    in    the    Resources    tab).    Separate papers    are    required    for    each    video.

What    to    Include    in    Your    Video    Paper(s):    Each    paper    must    include    4    paragraphs    that    cover    each    of    the    following    4    sections,    and    be    sure    to    include    section titles/    headings    (e.g.    “Introduction”).    Papers    must    be    typed    in    11-or    12-point    font    with    one-inch    margins    on    all    sides,    and    include    your    first    and    last    name and    date    in    the    top    left    corner    along    with    a    centered    title    (article,    lecture    or    documentary    title    is    fine).

1)    INTRODUCTION:    Provide    a    brief    summary    of    the    main    topic(s)    in    the    video.    2)    HOW    IT    RELATES    TO    CLASS:    Explain    how    the    material    presented    in    the video    relates    to    class.    Specifically,    you    need

to    link    it    to    at    least    two    or    three    terms/concepts    covered    in    the    textbook    (and/or    class    lectures    or    online    modules).    Make    sure    to    refer    to    the    source    (e.g. “the    concept    was    covered    in    Chapter    3    of    our    textbook”).

3)    YOUR    CRITIQUE:    Provide    a    brief    critique    of    the    video    by    addressing    the    following    questions:    Did    the    author/presenter    clearly    state    his/her    research topic    or    objective(s)?    Was    the    information    written    or    presented    in    a    clear,    easy-to- understand    manner?    Were    there    some    important    points    that    you    feel were    missing    from    the    article    or    video,    or    on    which    the    author/presenter    could    have    elaborated?    What    were    the    article’s    or    video’s    strengths    and weaknesses?

4)    YOUR    ASSESSMENT:    Indicate    how    the    material    and    information    in    the    video    may    be    applied    to    you    personally,    your    major,    your    future    career    or    how    it applies    indirectly    to    you    such    as    your    species    as    a    whole    (be    specific    –    include    a    discussion    of    particular    examples    from    the    article    or    video    or    and    how    or why    they    could    be    applicable,    or    whether    you’ve    personally    experienced    some    of    the    phenomena    described    in    the    article    or    video,    or    how    it    pertains    to    the evolutionary    history    of    the    human    species).    Briefly    discuss    whether    the    information    presented    was    new    to    you    or    you    were    already    aware    of    it    based    on information    obtained    from    other    classes    or    on    your    own    such    as    from    media    or    news    sources    (be    specific).    Finally,    indicate    your    reaction    or    opinion    to    the main    points    presented    in    the    article    or    video    (please    refrain    from    simply    saying    “it    was    interesting”    or    “I    thought    it    was    good”,    but    rather    put    some    careful thought    into    it    and    discuss    your    reaction    to    the    material    presented    with    specific    and    relevant    examples).

OPTION    2    –    CHAPTER    14    QUIZ    (5    points)    You’re    not    required    to    read    Chapter    14    of    your    textbook    or    the    accompanying    module    materials,    and    this information    will    not    appear    on    any    of    the    tests.    But    you    may    complete    a    quiz    on    this    chapter    for    extra    credit    (10    multiple-choice,    multiple    answer, true/false    and/or    fill-in    questions    worth    ½    point    each,    for    up    to    5    points).    The    quiz    is    timed    (20    minutes)    and    you’ll    have    one    attempt.    OPTION    3    –    EL CAMINO    COLLEGE    GLOBAL    CLIMATE    AND    OCEAN    CHANGE    PRESENTATION    (15    points)    Attend    the    talk    by    Prof.    Joe    Holliday    and    write    a    paper    that follows    the    required    format    outlined    on    the    next    page.    OTHER    REQUIREMENTS:    • Papers    must    be    spell-checked    and    largely    free    of    grammar    and punctuation    errors    (if    you    need    help    with    this,    you    can

bring    a    draft    of    your    paper    to    the    Writing    Center    for    some    assistance).    • Papers    must    be    written    in    your    own    words:    don’t    use    any    quotes    and    make    sure    to paraphrase    all    parts    of    the

paper.    Plagiarism    will    result    in    a    loss    of    extra    credit    privileges    (ZERO    points).    No    exceptions.    If    necessary,    review    the    Plagiarism    handouts    in    “Resources” before    writing    your    paper    so    that    you’re    fully    informed    about    what    plagiarism    is,    how    to    avoid    it    and    how    to    paraphrase.

• Papers    must    be    submitted    online    using    the    plagiarism    detection    site    Turnitin.com    no    later    than    11:59pm    on    the    due    date.

Global    Climate    and    Ocean    Change    presentation

By    Prof.    Joe    Holliday,    El    Camino    College    Geology    Department    Thursday,    November    16th    1-1:50pm,    East    Dining    Room    (above    bookstore)

Extra    Credit    Opportunity    for    Prof.    Waters’    class    (15    points)    In    light    of    the    fact    that    there    are    lawmakers    in    the    United    States    who    plan    to    make    major    cuts to    funding    for    climate    change    research    soon    and    scaling    back    caps    on    greenhouse    gas    emissions    (the    greatest    contributor    to    global    climate    change according    to    scientific    evidence),    I    strongly    encourage    you    to    attend    this    talk.    If    you    aren’t    already    aware    of    the    negative    consequences    of    climate    change on    the    environment    and    human    societies    around    the    world,    you    need    to    educate    yourself    on    this    subject    so    you    understand    the    potential    impacts    of    these impending    changes    to    our    existing    climate    change    legislation.

The    talk    will    feature    photos    and    videos    from    Prof.    Holliday’s    extensive    travels    with    the    National    Geographic    Society,    including    to    Antarctica    and    Arctic regions,    which    are    undergoing    the    most    rapid    climate    change    (the    indigenous    people    of    the    Arctic    are    also    at    greatest    risk    of    losing    their    land    to    rising    sea levels).    Prof.    Holliday    will    discuss    the    abundant    scientific    research    on    this    subject,    including    the    effects    on    nature    and    human    society.

Today,    it    is    more    critical    than    ever    that    everyone    learn    about    the    biggest    environmental    threat    facing    the    earth    and    its    inhabitants.    This    is    not    simply    a political    issue    –    this    has    the    potential    to    negatively    impact    your    quality    of    life    and    that    of    your    children    and    childrens’    children    (not    to    mention    the    millions of    people    living    in    developing    nations    who    are    predicted    to    become    “climate    refugees”    and    forced    to    move    from    their    homelands    as    their    environments become    uninhabitable,    land    becomes    infertile    and/or    water    sources    become    scarce).    Extra    Credit    Assignment

Take    notes    at    the    lecture    and    write    a    paper    that    addresses    the    five    points    below    (you    do    not    need    to    fill    out    the    handout    you’ll    be    given    at    the    talk,    and    you won’t    earn    credit    if    you    submit    that    in    place    of    a    typed    paper,    but    do    write    your    name    on    it    and    submit    it    to    Prof.    Holliday    to    verify    your    attendance).    Your paper    must    be    1½    to    2    typed,    double-spaced    pages    and    address    each    of    the    following    five    points    (examples    and    evidence    in    your    paper,    with    the    possible exception    of    #5,    must    all    come    from    Prof.    Holliday’s    presentation    and    not    outside    sources):

1. Discuss    at    least    two    outcomes    of    climate    change    (e.g.    changes    that    are    happening,    or    are    predicted    to    happen,    to    the    environment,    other    species    and/or human    societies    as    a    result    of    climate    change)

2. Describe    at    least    two    forms    of    scientific    evidence    that    demonstrate    that    climate    change    is    occurring    (in    other    words,    how    do    we    know    that    climate change    is    happening?)

3. Describe    some    of    the    evidence    that    shows    the    recent    rapid    changes    in    climate    are    largely    due    to    human    activity    (e.g.    how    do    we    know    that    humans    are contributing    greatly    to    climate    change?)

4. Explain    your    reaction    to    the    information    presented    by    Prof.    Holliday    and    the    fact    that    soon    in    the    United    States    research    on    this    subject    will    be    halted (or    at    least    greatly    reduced).    Don’t    simply    tell    me    it    was    “interesting”    or    that    you’re    “concerned”    about    the    future.    Dig    deeper    than    that,    and    reflect    on    the information    presented    and    the    kinds    of    impacts    this    could    have    on    us    in    the    future    and    how    this    makes    you    feel    and/or    whether    it    changes    your    outlook.

5. There’s    always    something    YOU    can    do!    Discuss    at    least    two    ways    that    you,    as    an    individual,    can    work    to    help    reduce    climate    change    and/or    change future    legislation    on    climate    change.    Think    small    here:    changes    you    can    make    to    your    lifestyle    to    reduce    your    “carbon    footprint”    or    what    you    can    do    in upcoming    elections    or    campaigns    (not    presidential    elections,    but    smaller    and    more    local    ones).    Prof.    Holliday    should    address    this    at    the    end    of    his    talk.    If not,    do    a    quick    google    search    for    some    ideas    (and    cite    your    source    with    a    website    link).

*    Extra    Credit    papers    are    due    in    Turnitin.com    by    11:59pm    on    the    due    date    listed    in    the    schedule    in    the    syllabus*

*    Papers    must    be    free    of    plagiarism    and    written    in    your    own    words    *

 

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